幼儿园大班中秋节教案

　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园大班中秋节教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班中秋节教案1

　活动目标

　1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

　2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。

　活动准备

　1、《中秋月儿圆》教学资源;

　2、不同款式的月饼;

　3、彩笔、油画棒(水彩笔)。

　活动过程

　一、谈话引出课题。

　小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)

　二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。

　三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

　出示月饼，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?

　小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

　四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

　五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

　在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、**——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

　六、作品欣赏并展示。

幼儿园大班中秋节教案2

　活动目标：

　了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。

　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备：

　月饼，各种水果。

　活动过程：

　1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

　2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

　3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

　4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

　5、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。

　6、表演游戏："到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

　教学反思

　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

幼儿园大班中秋节教案3

　活动目标：

　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

　4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

　5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

　6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

　活动时间：

　20XX年9月30日下午3：00活动准备：

　环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

　活动过程：

　一、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。

　（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。

　（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

　（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

　（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

　（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

　（三）、家园同乐——包汤圆。

　1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）

　2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。

　3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

　4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）

　（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

　（五）、活动结束，老师清理活动场地。

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

幼儿园大班中秋节教案4

　活动内容：

　认识中秋节

　活动目标

　1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　活动重、难点 ：知道每年的农历八月十五是， 活动准备：

　1．月饼。

　2．民间故事《常娥奔月》

　活动过程：

　一、开始部分

　播放月饼，激发幼儿兴趣

　二、基本部分

　1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　3．了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的'？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？

　4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　B、月饼为什么是圆的呢？

　C、老师小结。

　D、分享月饼。

　5．听故事《常娥奔月》。

　三、结束部分

　品尝月饼

幼儿园大班中秋节教案5

　活动目标：

　1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。

　2、体验分享、合作的快乐。

　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　活动准备：

　1、有关月亮的电子、动画、故事传说。

　2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　活动过程：

　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

　出示图：月球，讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。

　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

　3、欣赏人们怎样过中秋。

　1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

　2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。

　4、吃月饼，共同分享快乐。

　1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　2)教师简单小结，月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　5、互送贺卡，学说祝愿的话。

　6、延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。

幼儿园大班中秋节教案6

　 活动目标：

　通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

　通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　 活动准备：

　小组号牌 自带水果 一次性塑料 刀具 盘子等

　 活动过程：

　一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

　二、介绍游戏规则：

　今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

　4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。

　三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

　四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

　五、教师进行今天活动的小结

　你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

幼儿园大班中秋节教案7

　 活动目标：

　1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

　2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

　 活动准备：

　1、月饼、各种水果。

　2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

　3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

　 活动过程：

　1、讲述一个中秋节的传说。

　今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。

　八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

　2、团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

　（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

　（2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

　（3）教师讲述嫦娥奔月的故事。

　（4）大家品尝月饼、水果等食物。

　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园大班教案《过春节》，欢迎阅读与收藏。

　幼儿园大班教案《过春节》 篇1

　一、设计背景

　1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。

　2、时间因素：元旦期间

　3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。

　二、活动目标

　1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。

　2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。

　3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。

　4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。

　三、活动重难点

　1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。

　2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。

　四、活动准备

　1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；

　2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；

　3、节目准备：师幼准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。

　五、活动过程

　（一）话题讨论导入

　1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？

　2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？

　（二）了解春节的习俗

　1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。

　2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。

　3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。

　4、老师发橡皮泥，幼儿操作。

　（三）延伸

　幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。

　幼儿园大班教案《过春节》 篇2

　一、活动目标

　1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。

　2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。

　3.体验和大家一起过节的快乐。

　4.让学生了解节日的习俗。

　二、活动准备

　1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色。

　2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。

　3.幼儿用书

　三、指导要点

　1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。

　2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。

　3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的.作品风格。

　四、活动过程

　1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

　2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容

　（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？

　（2）欣赏歌谣。

　（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？

　（3）再次欣赏儿歌。

　提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）

　3.学习朗读儿歌

　（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，

　（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。

　（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。

　讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。

　（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。

　（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。

　4、集体完整朗诵儿歌。

　五、评价要素

　幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。

　六、活动建议

　1.可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。

　2.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》

　附歌谣：过春节

　春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

　黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

　松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。

　幼儿园大班教案《过春节》 篇3

　活动目标：

　1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。

　2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。

　3、体验与同伴合作朗诵的快乐。

　活动准备：

　1、教学挂图、幼儿用书。

　2、春节歌谣 、录音磁带、各种小动物角色。

　活动过程：

　一、 听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。

　1、 远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。

　提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？

　二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

　1、观察，引导幼儿讲述。

　提问：上有谁？他们的心情怎么样为什么？

　2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？

　他们说了什么祝福的话？

　3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。

　三、以游戏的形式，学习动词。

　1、教师做动作幼儿说出动词。

　2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

　四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。

　1、利用，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

　2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

　3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

　活动延伸：

　与建议幼儿自由结伴进行表演。

　附儿歌：

　过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

　黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

　松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。