初中英语单词快速记忆法

初中英语单词快速记忆法如下：

1、构词法

利用构词法记忆单词，即通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。例如ease作为独立单词，它又是easy、easily、easiness的词根。前缀比如un-dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么unhappy当然是“不高兴的”like是“喜欢”，dislike自然是“不喜欢”。

2、音标发音记忆法

这是最普通最常用的方法。初中英语单词绝大多数都是符合发音规则的。学生只要读音准确，并掌握一定的读音规则，背起单词来就会轻松愉快。而且读音准确也是学好英文的关键。

3、实物记忆法以及感官记忆法

根据研究表明，参与到单词记忆的器官以及身体部位阅读，那么单词在大脑中的印象也有越深，并且耗费的时间也会越短。在儿童英语中，大部分的单词是具体事物的名词以及动词学习，抽象的非常少。

所以孩子在记单词的时候要将器官充分利用。并且再结合事物的方法，记住物品的形状以及颜色等，让孩子有一个直观的感受。

4、比较记忆法

比如：air空气一hair头发，black黑色的一lack缺乏，send送一sand沙，waste浪费一save节约，safety安全一danger危险。

怎样利用联想记忆法记忆初中英语单词

很多学生在初中阶段对于背英语单词都表示有一定的困难，那么背英语单词有哪些方法技巧呢?我为大家详细介绍下，供参考。

初中英语背单词技巧

谐音法

虽然很多的初中老师都不赞成这种背单词的方法，这样的方法背单词也是不科学的，对于初中生学习英语的发音也没有什么帮助。

但是根据统计来看，对于初中学生来说，学习英语单词采用最多的一种方法就是谐音法，这个方法也是背单词最有效的一个方法，但是我提醒大家，用谐音方法记单词也是一种手段，绝对不能作为模仿单词发音的依据。

理解性记忆

初中生想要快速记住单词，还可以通过对于单词的理解来记忆。通过对于单词本身的理解来记忆，可以加深初中生对于英语单词本质的学习和理解，对于初中生以后英语单词的记忆有很大的帮助。而且这种方法对于英语单词很有深的了解，对于英语单词是不容易忘记的。

初中生怎么背单词最有效果

边读边写

俗话说：好记性不如烂笔头，初中生想要快速高效的背诵英语单词，就不能仅仅靠写或者读，一定要两者结合起来。初中生在背诵英语单词的时候如果只是一个字母一个字母的去背。

那么效率会很低，同时这样的背单词也很枯燥无味。而且这样即使当时记住了单词，过后也会很快忘记。初中生一定要一遍读一边写，这样的背单词效果会很好。

不要用大量的时间背英语单词

有的初中生在背英语单词的时候会利用两三个小时去背诵，这样即使会记下，但是当天就会忘记。我建议大家在被英语单词时候不要拿大量的时间，可以将背英语单词的时间分开来。

比如利用上午的一部分时间背诵单词，剩下的英语单词可以利用下午的时间去背。这样将时间分开，可以帮助初中生更好的记忆英语单词。

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联想记忆法是一种有效的记忆方法，利用联想记忆法记忆单词，可以轻松的记住单词，你知道怎么利用联想记忆法记忆单词吗?下面我就来为大家推荐的怎样利用联想记忆法记忆初中英语单词,欢迎参阅!

初中英语单词联想记忆法

　第一步：拆分?把单词拆分为几个小的部分。

　举例：

　1，hesitate：犹豫

　分析：he：他;sit：坐;ate：吃(eat)的过去式。

　联想：他犹豫地坐着吃。

　2，hatred：仇恨

　分析：hat：帽子;red：红色的。

　联想：小红帽非常仇恨大灰狼。

　3，forget：忘记

　分析：for：为了;get：得到。

　联想：为了要得到新的，需要先忘记旧的。

　4，butterfly--蝴蝶

　分析：butter：黄油;fly：飞。

　联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。

　第二步：近似?找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。

　举例：

　1，widow：寡妇

　分析：window：窗户;n：?泥?的拼音首字母。

　联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。

　2，glove：手套

　分析：g：?哥?的拼音首字母;love：喜爱。

　联想：哥哥很喜爱这双手套。

　3，peak：山顶

　分析：speak：说话;s：外形像蛇。

　联想：有一条蛇在山顶上说话。

　4，roof：屋顶

　分析：room：房间;f：外形像拐杖。

　联想：我房间的屋顶上插满了拐杖。

　第三步：编?把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编。

　举例：

　1，boom：繁荣

　分析：boo：像数字600;m：可以联想到?麦当劳?。

　联想：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊!

　2，mien：风度

　分析：men：男人们;i：外形像一根烟。

　联想：男人们抽烟都会显得没有风度。

　3，pilot：飞行员

　分析：pi：?披?的拼音;lo：外形像数字10;t：外形像伞。

　联想：披上10把伞，就能像飞行员一样飞行。

　第四步：拼音?运用拼音规则来背单词。

　举例：

　1，change：改变

　分析：chang：?嫦?的拼音;e：?娥?的拼音。

　联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。

　2，danger：危险

　分析：dang：?挡?的拼音;er：?儿?的拼音。

　联想：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。

　3，machine：机器

　分析：ma：?马?的拼音;chi：?吃?的拼音;ne：?呢?的拼音。

　联想：机器马需要吃什么食物呢?

　4，dance：跳舞

　分析：dan：?蛋?的拼音;ce：?厕?的拼音。

　联想：一个鸡蛋在厕所里跳舞。

　5，banana：香蕉

　分析：ba：?爸?的拼音;na：?拿?的拼音。

　联想：爸爸很爱吃香蕉，拿了又拿。

　6，guide：导游

　分析：gui：?鬼?的拼音;de：?的?的拼音。

　联想：这个导游是鬼变成的。

　对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用?拼音首字母法?和?近似拼音法?。

　拼音首字母法：运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。

　举例：

　1，dirty：脏的

　分析：di：?敌?的拼音;r：?人?的拼音首字母;ty：?汤圆?的拼音首字母。

　联想：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。

　2，wobble：摇晃

　分析：wo：?我?的拼音;bb：?爸爸?的拼音首字母;le：?乐?的拼音。

　联想：我爸爸快乐地摇晃着。

　近似拼音法：运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。

　举例：

　1，excited：兴奋的

　分析：ex：?一休?的近似拼音;ci：?吃?的近似拼音;

　te：?天鹅?的拼音首字母;d：?的?的拼音首字母。

　联想：一休终于吃到了天鹅的PG，感到非常兴奋。

　2，advantage：优点

　分析：ad：?阿弟?的拼音首字母;van：?玩?的近似拼音;

　tage：?他哥?的拼音。

　联想：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。

　第五步：谐音?运用单词的谐音来进行记忆(这种方法通常适合那些发音比较准的人)

　举例：

　1，chase：追赶

　分析：?锤死?的谐音。

　联想：追赶上它，然后锤死它。

　2，pest：害虫

　分析：?拍死它?的谐音。

　联想：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。

　3，ambulance：救护车

　分析：?俺不能死?的谐音。

　联想：俺不能死，快叫救护车!

　4，custom：风俗

　分析：?砍死他们?的谐音。

　联想：这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。

　5，bamboo：竹子

　分析：?半步?的谐音。

　联想：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。

　6，umbrella：伞

　分析：?俺不热了?的谐音。

　联想：有了伞来挡住太阳，俺就不热了。

　(建议发音比较标准的人来运用谐音法。)

　总结：五步背单词，分别包括：拆分、近似、编、拼音、谐音! 最重要的?

初三英语单词的学习方法

　背单词一定要全面、要思考

　中考英语中，有很多单词是非常常见的，只不过在试卷中遇到时，可能是有些比较不熟悉的意思。在背词汇的时候，很多孩子就只背一个意思，后面明明写着别的意思，孩子也不愿意去记忆。在熟知了这个意思之后，一定要认真思考一下这个单词其他的意思，是不是有很大的联系?比如，run这个词，孩子们知道这个词是跑的意思，但是run the company中，run取的是它?经营、运营?的意思。

　所以，对于所谓的熟词生意的积累，需要想一想，研究研究!这样的研究，可以让孩子有效记住词义，更重要的，是慢慢会发现英语学习的兴趣。

　关于单词背记计划

　每次都会给孩子算这个账，如果是用200天的时间，那么每天只要背8个单词，就可以在200天内把这些单词背完，所以，认真背一遍单词，现在开始是非常来得及的，时间非常充足。

　但是孩子们常见的?疑难杂症?是：?老师，背完就忘了啊，今天背了7个单词，明天又是7个，后天又是新的7个单词?这样最后记住的还是最后的七个

　假如说，一天只背7个单词，没有在当天和之后的几天里拿出时间复习，那真的只能说，在英语上付出的时间太少了!之前的两年没有经营好英语，最后一年想要扭转一下战局，还是要多付出一点时间的。复习非常的重要!请把它也列在计划当中!

　课外词汇的补充

　英语试卷中，的确有一些词不是课上的。那怎么样去积累呢?

　建议积累这些课外词汇的方法，是不要放过每一个?见到?的生词。每一篇阅读中、完型中遇到的生词，都查好意思，理解好用法，积累起来。经过长时间的积累，就会自然而然的发现，在后面碰到的文章中，有很多很多词，是之前的文章中也遇到过的。这主要是因为，中考这一阶段，在文章的题材选择上，是很有倾向性的?亲情、学校生活、学习、友谊、困难等等，所以相同的题材，遇到相同的单词，概率是很大的。

　而且，毕竟是考查初中学生的，也不会出现特别多太难、太偏的词汇的。积累这些单词，会比漫无目的的背单词，要有效很多。