幼儿园大班端午节活动方案【三篇】

篇一幼儿园大班端午节活动方案

　活动目标

　1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

　2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　4.体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备

　1.视频（屈原的故事，端午节的来历）

　2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　活动过程

　一、谈话导入

　1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。

　每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

　2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

　（1）与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。

　（2）交流端午节有哪些习俗。

　赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

　二、了解端午节有关物品

　1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒。

　师：小朋友看看，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

　幼：粽子，龙舟(船)，香袋……

　师：我们可以在中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?

　幼：水/酒……

　师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?

　2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。

　师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看，听听屈原的故事(教师讲故事。)

　教学反思

　每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。

篇二幼儿园大班端午节活动方案

　活动目标：

　1．了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

　2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。

　3．感受中国民间节日特有的韵味。

　4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　5．体验明显的季节特征。

　活动准备：

　1．flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》。

　2．编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

　活动过程：

　（一）了解端午节的名称及时间。

　1．出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

　师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？

　教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

　（二）引导幼儿了解端午节的来历。

　1．观看端午节的故事。

　师：你们知道端午节的故事吗？

　2．提问帮助理解。

　师：刚才故事里说了什么？

　教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。

　（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

　1．从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

　从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

　教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

　2．玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

　师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

　幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

　教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！

　（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

　1．提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

　2．幼儿交流探索结果。

　教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！

　(五）结束活动，儿歌总结。

　1．教师念儿歌总结。

　2．去教室里继续寻找端午节的其他活动。

　活动延伸：

　美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

　生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

　语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

篇三幼儿园大班端午节活动方案

　活动目标

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

　3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

　4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

　5、感受到节日的快乐。

　6、让学生了解节日的习俗。

　活动准备

　1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

　2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

　3、师幼共同准备才艺展示节目

　4、端午美食

　活动建议

　教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

　（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

　（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？

　教学反思

　本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

　马上就到端午节了，让我们制定好端午节主题活动方案，让孩子们进一步了解端午节。下面是由我为大家整理的“端午节主题活动方案幼儿园大班”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　端午节主题活动方案幼儿园大班（一）

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　活动过程：

　一、引出话题

　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？

　（粽子）

　今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——＂端午节＂，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　小结：粽子的形状真有趣！

　二、品尝粽子，并讲述

　1、认识粽叶。

　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　2、幼儿品尝。

　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

　小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

　小（3） ＂棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端 阳，处处都端阳。

　小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

　端午节主题活动方案幼儿园大班（二）

　一、活动目标

　1. 愿意参加美术活动，对画龙舟感兴趣。

　2. 知道划龙舟是端午节的传统习俗。

　3. 用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。

　二、活动准备

　1.知识经验准备：幼儿看过龙舟的形象。

　2.物质材料准备：龙舟的各种形象、油画棒、勾线笔、彩色纸

　三、活动过程

　1.请幼儿欣赏龙舟的形象，观察龙舟的外形特征，讨论龙舟的画法。

　（1）观察龙舟的外形，并尝试表现。

　教师：龙舟是什么样子的（像大月牙形）？请你用手指画一画。

　（2）重点讨论龙舟上刻画的图案的画法。

　教师：龙舟上刻画的图案是什么样子的？怎么样才能画出美丽的感觉？

　（3）经过讨论后，教师示范用线描画的手法表现龙舟。

　教师：刚才有的小朋友说了，可以用很多线来表示。现在请你们来试一试，怎样画龙舟比较好呢？

　2.请幼儿用线描画的手法表现龙舟。

　（1）请幼儿用白纸上先画出龙舟的基本形。

　教师：小朋友们来看一看，这幅画上有水，龙舟都去哪里了呢？请你们把龙舟画出来吧。

　（2）请幼儿用线描画的手法表现龙舟上刻的精美的线条图案。提醒幼儿，线条可以丰富些并略有疏密变化。

　教师：画的线可以是各种样子的，有的地方可以多画些，有的地方可以少画些，这样会更好看的。

　（3）请画好龙舟的幼儿，可以在四周添画些其他的东西，如，天空的小鸟等等。

　教师：画好小鸟的小朋友，可以想想龙舟上面还会有什么，再添画些其他的东西。

　3.展示作品，互相欣赏、评价。

　4.延伸活动 ：

　亲子游戏：吃粽子。

　游戏规则：将参与活动的家长和幼儿平均分成两组（A组和B组）。每一次游戏请A组两位家长和两位幼儿参赛。游戏开始前，A组两位幼儿站在左边，B组幼儿站在右边，两组幼儿面对面站好。参赛家长（A组和B组各一人）腰上绑着弹簧绳。教师发令后，所有参赛家长努力向自己一组的幼儿方向前进，吃本组幼儿手上的粽子。两个粽子先吃完粽子的一组获胜。

　游戏提醒：游戏可以多进行几轮，最终赢的次数多的一组获胜。老师在安排参赛人员的时候要确保每一位幼儿都有参与其中。提醒幼儿不要超过地上画的线。