求幼儿《保护牙齿》的教案健康课的

活动设计背景

保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

活动准备

教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼

师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

《保护牙齿》中班健康课教案

一、幼儿萌出第一颗牙齿后就要开始刷牙。虽然孩子只长出了一颗牙齿，但也要注意清洗，可以用指套式牙刷进行清洗擦拭，要注意动作轻柔、简短。这样除了可以保护幼儿牙齿，还能帮助孩子尽早树立良好的口腔卫生习惯。

　二、幼儿牙齿清洁不要使用牙膏。牙膏的各种添加剂不适用于幼儿，但要注意彻底擦拭干净。伴随着更多的牙齿萌出，幼儿牙缝中很容易镶嵌食物残渣，容易引起龋齿，那么可以使用牙线进行清洁。

　三、幼儿乳牙长齐后的刷牙。首先，要为幼儿选择合适的牙刷，最好是刷毛柔软、刷头小巧的儿童牙刷，这样对保护牙龈也是有好处的。然后，要选用合适的牙膏，必须是含氟的牙膏，一些带果味的牙膏也是不错的选择，可以提高幼儿的刷牙兴趣。另外，牙膏的'份量最好为一粒青豆大小。

　四、幼儿刷牙方法。前牙、后牙外侧，牙刷与牙齿成45度角，从牙龈线刷牙。后牙内侧，刷牙动作成一定弯度。前牙内侧，牙刷与牙齿垂直，用牙刷头上下刷。另外还有咀嚼面，都要注意轻柔地、小幅度地刷牙，防止对幼儿稚嫩的口腔造成破损和伤害。

　以上都是幼儿牙齿健康的小知识。为了幼儿牙齿健康，一定要鼓励幼儿养成刷牙的习惯，掌握正确的刷牙方法。做好幼儿口腔清洁工作主要还是要靠家长，要多进行督促和教育。此外，一旦发现幼儿蛀牙，一定要尽早就医，接受早期治疗。

　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《保护牙齿》中班健康课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　《保护牙齿》中班健康课教案篇1

　设计思路：

　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

　活动目标：

　1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　活动准备：

　小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》

　重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。

　难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　活动过程：

　一、导入：

　(1)猜谜，引出课题 (健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)

　(2)讲故事引出主题

　小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀?

　二、过程：

　1.听完故事后了解引起龋齿的原因

　(1)爱吃甜食;

　(2) 吃完东西不刷牙就去睡觉

　2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受

　3.了解龋齿的危害

　老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。

　4.教育幼儿如何保护牙齿

　(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)

　(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

　(3)告诉幼儿怎样预防龋齿

　牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。

　三、延伸活动

　为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　《保护牙齿》中班健康课教案篇2

　活动目标：

　1.参观附近牙科诊所，和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。

　2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现，引发新的探究问题。

　活动准备：

　1．联系牙科诊所及牙科医生，事前与牙科医生交流好活动内容。

　2．收集刷牙的正确步骤图张贴在教室，给幼儿日常学习的机会。

　3．幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。

　活动过程：

　1.回顾蛀牙形成的原因，幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。

　2.向幼儿交代今天的活动内容，引起幼儿的'兴趣。

　3.带领幼儿去社区诊所，要求幼儿走路注意安全。

　4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。

　5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。

　6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法，并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。

　7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。

　>健康活动《保护牙齿》教案6

　活动目标

　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　重点难点

　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

　活动准备

　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙若干。

　3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

　3.讨论：怎么会有洞洞的？

　三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　2.说一说它们有什么不同？

　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

　4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

　5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　（幼儿自由想办法，边说边出示）

　1.早晚刷牙，进食后漱口。

　2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　3.定期检查牙齿。

　六、学习正确的刷牙方法。

　1.请小朋友说说做做。

　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　3.幼儿跟教师一起做。

　七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

　《保护牙齿》中班健康课教案篇3

　一、活动内容：

　好东西要分享

　二、活动目的：

　1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

　2、培养幼儿与他人友好相处的能力

　3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

　三、重难点分析：

　重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：

　1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

　2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

　3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。