心理学的研究方向

心理学是关于人的理论。

在学科的基础研究方面，涉及人的心脑关系（brain - mind），认知结构和过程关系、认知和情绪交互作用、智力和人格结构、遗传和环境在人的发展中作用等。

这些研究常常不能直接解决心理学的应用问题，但对探讨人的心智的本质，揭示心理现象的奥秘，有着重要的意义，因此能促进心理学的发展，也构成了人类知识宝库的一个重要内容。

在学科的应用研究方面，涉及心理和教育测量，人力资源开发，心理咨询和心理治疗，运动员、飞行员心理选拔，人机工程学，学生心理健康，基于计算机的学习和教学，灾害中的心理救援工作研究。

这类研究探讨了与人类生活有关的种种问题，并且对改善人的生活质量有着直接的作用。

在心理学的基础研究中，心理学家主要采用实验方法和测验，这是因为只有在严格或比较严格控制的条件下，科学家才能更有效地揭示心理现象和行为的因果关系，发现支配它们的客观规律，也才能让研究具有“可重复”的特点。心理学之所以成为一门实证科学，也正因为它具有这个特点。

在心理学的应用研究中，情况就复杂得多。有些心理学的应用研究本身包含了基础研究的内容，它们同样要采用实验方法和技术，而另一些应用研究由于实际问题的极端复杂性，对研究的自变量和因变量目前还很难进行严格的控制，采用实验方法会遇到许多困难，因此传统的、经验性的方法就还具有相当的地位。

在心理咨询领域，不少方法和技术都是基于咨询师的经验，而不是从心理学实验中得到的结论。许多方法和技术也都具有个人的特点，因而“可重复性”较低。有人怀疑心理学的科学性，其理由之一也在这里。

心理学要发展，基础研究决不可少，没有“坚实基础”的应用研究是“浅薄”的、没有生命力的。

例如，怎样帮助有阅读困难的孩子提高阅读能力，是许多教师和家长共同关心的问题。人们基于教育经验，提出了许多提高阅读能力的方法，但这些方法往往是有的有效，有的无效，原因就是阅读障碍发生的真实原因不清楚。阅读障碍究竟和什么有关？阅读障碍仅仅是一种语言障碍，还是一种更为基础的认知障碍？视觉和听觉障碍、注意和记忆障碍在阅读障碍中有什么作用？不同文字的阅读障碍是否完全一样？这些问题都是阅读障碍的基本问题。

在这些问题没有搞清楚以前，要制定阅读障碍最有效的矫治方法是很困难的。这种情况对口吃矫正或自闭症的治疗来说，也同样适用。可以说不发展基础研究，解决这些应用性的问题就没有坚实的基础。

此外，基础研究还具有向应用“转化”的价值，它的一些成果可以直接或间接应用到应用研究中。例如心理学家关于动物学习行为的研究，发现了许多支配学习的规律，这些规律能有选择地应用在人类的学习中；心理学家关于知觉特点的研究，也能应用到人的智力和人格测验中。

但是，心理学的发展也不能离开应用研究，在某种意义上，更应该大力开展应用研究。其原因有：（1）没有心理学的应用研究，老百姓看不到心理学的应用价值，心理学在社会上就没有扎根，政府和企业也不愿意投资心理学的研究，心理学的发展会受到极大的限制。

（2）有些基础研究是超前的，但许多研究具有“滞后”的特点，它的发展“落后于”应用的需要。人们不能等待某些基础问题完全解决之后再进行应用研究，因此基于经验进行的应用研究是必不可少的。

（3）人们在应用研究中发现和遇到的问题，对基础研究也有启发，因而能推动基础研究的发展。

------摘自-《心理学纵横谈》（彭聃龄丁国盛著）

我对本节心理学学科基础研究与应用研究的认识：

基础研究让我们明白人脑是怎么工作的，认知是如何产生的，也就是人是如何适应环境生存的，人的情绪（喜怒哀惧）源头来自哪里等。应用研究是将心理学的一般规律，指导实际生活，促进社会发展。人了解了自己，才能有针对性地制定出有效的措施改进自己的行为，提升生存质量。否则，单靠喝鸡汤、打鸡血解决不了长期奋斗的问题。