1000减999怎样计算？

1000减999要运用退位减法，竖式计算方法如下：

减法要从最后一位往前运算。首先个位上0减9，要向十位借1，然后个位就是10-9=1。

十位上是0，被个位借走1，要减9就要向百位借1，就是10先减去个位减去的1再减9就是0。

以此类推。

退位减法是数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。

整数的加减法运算法则如下：

1、相同数位对齐；

2、从个位算起；

3、加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

扩展资料：

加法速算技巧

1、不进位的加法算式

两位数加一位数：先写上十位数，再接着写上个位数的和。

两位数加两位数：先写十位数的和，再写个位数的和

多位数加多位数：从高位起，依次写上相同位上的数的和?

2、?进位加法算式（一定要观察是否进位）

加法速算技巧?进位加法的关键是向高一位进1，进1既然已经是一定的事情，可不可以先进1呢？观察好后可以从高位先算起。

两位数加一位数：先写上十位数加1的和，再接着写个位数的和的个位数（用二十以内加法口诀）?

两位数加一位数：先写上两位数凑成整十后的十位数，再写上一位数分出一个数后剩余的数，即把一位数分开，帮两位数凑十。

减法是加法的逆运算。

参考资料：

百度百科-退位减法

百度百科-竖式计算

整十，整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种，其中常用的方法有

除法竖式例子演示831÷23

解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果

解题过程:

步骤一:83÷23=3 余数为:14

步骤二:141÷23=6 余数为:3

根据以上计算步骤组合结果为36、余数为3

验算:36×23+3=831

扩展资料→验算结果:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行

解题过程:

36×23+3

=828+3

=831

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把这个整十，整百数和几百几十数看作几乘以十或者几乘以百或者两者并用，再除以这个一位数。

举例：

1、40÷2=

40可以看成4乘以10，那么40?2可以先计算4?2，得出

40÷2=4?2?10=20

2、400?2=

400可以看成4乘以100，那么400?2可以先计算4?2，得出

400÷2=4?2?100=200

3、440?2=

440可以看成4乘以100加上4乘以10，那么440?2可以先计算4?2，得出

440÷2=（400+40）?2=400?2+40?2=220

百度百科

口算，快心算”有别于“珠心算”和“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快心算，主要是通过教材中的一定规则，对幼儿进行加减乘除快速运算训练。“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性，锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应，计算方法和中小学数学具有一致性，所以很受幼儿及家长的欢迎。口算，快心算真正与小学数学教材同步的教学模式：

1：会算法

笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。

2：明算理

算理拼玩。不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。

3：练速度

速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。

4：启智慧

智力体操，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含），数的运算机理（同数位的数的加减，）数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。

（资料来源：百度百科：口算）

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