四年级下册语文第七、八课的近反义词、多音字

人教版四年级下册第七课是《尊严》第八课是《将心比心》

《尊严》中的近反义词、多音字如下：

近义词：

寒冷──严寒

疲惫──疲倦

善良──慈善

注视──凝视

灰暗──昏暗

舒服──舒适

反义词：

寒冷──温暖

善良──凶恶

僵硬──灵活

狼吞虎咽──细嚼慢咽

灰暗──明亮

朴实──浮华

多音字：

脏 ①（zàng） 肝脏 ②（zāng） 肮脏

还 ①（huán） 归还 ②（hái） 还有

种 ①（zhǒng） 种子 ②（zhòng） 种植

为 ①（wéi） 作为 ② （wèi） 因为

撒 ①（sā） 撒泼 ②（sǎ） 撒下

《将心比心》中的近反义词、多音字如下：

近义词：

道谢——感谢

抱怨——责怪、埋怨

尊重——尊敬

宽容——宽厚、包容

理解——理会

鼓励——鼓舞

将心比心——设身处地

反义词 ：

鼓励——打击

希望——失望

理解——不解

宽容——刻薄

关爱 ——冷落

尊重——侮辱

将心比心——恩将仇报

多音字

扎

①[zā] 扎腿、扎辫子

② [zhā] 扎针

③[zhá] 挣扎

差

①[chà] 差不多

②[chā]　差别

③[chāi] 出差

④[cī]　参差不齐

苏教版语文四年级下册第八课三顾茅庐对刘备进行了怎样的描写

　 一、读拼音，写词语。

　 二、选择画线的字解释，用“√”表示。

　1．一望无际：①盼望（ ）②看（ ）③拜访（ ）④探（ ）

　2．不计其数：①计算（ ）②主意（ ）③计谋（ ）④用来测量或计量的仪器（ ）

　 三、说说下面词语的意思，再照样子写几个。

　亮晶晶

　胖 松 红 湿 沉 静

　 四、理解词语的意思。

　1．理解“异”的意思，用线把正确的解释连接起来。

　①惊异 ①特别的

　②异乡 ②奇怪

　③异口同声 ③分开

　④奇花异草 ④别的；另外的；不同的

　 五、根据句子意思概括成语，写在括号里。

　1．集中全部精力。 （ ）

　2．眼睛一动不动地盯住一个目标，形容注意力集中。（ ）

　 六、判断下列说法是否正确，在正确的后面打上“√”。

　1．课文开头引用了神话故事，是为了说明如今地面上不热的原因。（ ）

　2．“太阳会发光，会发热，是个大火球”是一个比喻句，它反映了太阳的形状和发光、发热的特点。（ ）

　3．太阳的特点是：它与人类关系非常密切。（ ）

　 七、先填入恰当的字，再解释词语。

　迫不（ ）待 目不转（ ）

　应有（ ）有 情不自（ ）

　 八、把下面一段话中前后颠倒的地方改正过来。

　为了培养自学能力，老师要每个同学独立阅读课外读物。一天下午，教室里寂静无声。仔细地读着《爱迪生的故事》，我默默地坐在窗前。创造发明了很多有益于人类的东西，看到爱迪生不断 学习 ，不断研究，成了一个大发明家时，我的心情怎么也平静不下来。

　 九、选择适当的关联词填空。

　只有……才……；虽然……但是……

　只要……就……；因为……所以……

　1．李老师的身体（ ）不好，（ ）一直坚持给我们上课。

　2．（ ）是对集体有益的事，我们（ ）应该积极地去干。

　3．（ ）他今天病得很厉害，（ ）没有参加篮球比赛。

　4．（ ）在社会主义新中国，儿童（ ）能过上幸福的.生活。

　 ＋、按情节发展的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话，在括号里填上序号。

　（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里。这是马克思先生的座位。”

　（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。

　（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”

　（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者见有个座位空着，便走了过去。

　（ ）话音刚落，马克思果然跨进门来了。

　 十一、将下面的材料进行归类（只将材料前的编号填在后面相应的横线上）。

　1．送迷路的小孩回家。

　2．为了弄懂一个问题，翻阅了十多种参考书。

　3．替老师做了一个坐垫，发现大了一点，又拆了认真重做。

　4．从不迟到早退、更不旷课。

　5．修理班上的桌凳。

　6．上课专心听讲，积极思考，大胆发言。

　7．帮助同学做功课。

　8．替小同学补衣服。

　9．认真仔细.写作业。

　10．精心照护学校的树苗。

　（1）表现团结友爱的：_____ （2）表现刻苦 学习 的：_____

　（3）表现热爱集体的：_________（4）表现尊敬老师的：_________

　 十二、读下面的文章后完成作业。

　我最不喜欢的人

　我最不喜欢我爸爸，因为他不关心我，简直不像我的爸爸。

　爸爸只不过是一名 小学 教师，可他却比大干部还要忙。上班他比别人提早一小时。下班他比别人推迟一小时。家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次，我实在憋不住了，等爸爸一进门，我就向他开了一炮：“爸，你怎么才回来？”爸爸淡淡一笑：“好孩子，爸爸在学校批改作业呢。”晚上，我们都睡了，只有爸爸还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师备课比我们学生背书还难吗？

　一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”——带了个学生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑：“这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧。”说着，就把这位学生带到饭桌旁。

　别人的家长（ ）利用星期天为自己的孩子辅导功课，（ ）我爸爸一到星期天，（ ）为生病的学生补课，（ ）辅导后进生 学习 。

　每当我看见别人的爸爸带自己的孩子逛公园时，就非常羡慕 唉 爸爸要是能带我逛一次公园那该多好啊 可是爸爸始终没有满足我的要求 当我再次向爸爸“抗议”时，爸爸抚摸着我的头 仍然淡淡一笑 孩子 等你懂事了 就会喜欢爸爸了。

　1．给短文末尾一自然段补上标点符号。

　2．写出文章的主要内容。

　3．将“可是、不是、总是、就是”选填到文中括号里。

　4．你喜欢这样的爸爸吗？为什么？

　 参考答案：

　一、（羡）（恋）（屏）（蒸）（菌）（预）

　二、l．②看；2．①计算。

　三、形容物体明亮闪烁发光。

　胖乎乎 松垮垮 红通通 湿淋淋 沉甸甸 静悄悄

　四、①一②，②一④，③一③，④一①。

　五、1．（聚精会神）；2．（全神贯注）；

　六、1．（×） 2．（√） 3．（√）

　七、迫不及待：急迫得不能等待。目不转睛：形容注意力集中，眼珠子一动不动地盯着看。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。情不自禁：感情激动得不能控制。

　八、一天下午，教室里寂静无声。为了培养自学能力，老师要每个同学独立阅读课外读物。我默默地坐在窗前，仔细地读着《爱迪生的故事》。看到爱迪生不断 学习 ，不断研究，创造发明了很多有益于人类的东西，成了一个大发明家时，我的心情怎么也平静不下来。

　九、1．（虽然）（但是）2．（只要）（就）；3．（因为）（所以）；4．（只有）（才）。

　十、（2）（4）（3）（1）（5）。

　十一、（1）l、7、8 （2）2、4、6、9 （3）5、10 （4）3

　十二、1．！！。，：“，，。” 2．主要讲了作者爸爸是位 小学 教师，每天上班早，下班晚，还利用星期天为生病的同学补课，辅导后进生 学习 。作者不了解爸爸，因此而不喜欢爸爸的一件事。

　3．答案依次为：总是、可是、不是、就是。

　4．答：我喜欢这样的爸爸。因为他一心扑在工作上，始终把培养后一代的任务放在首位，对本职工作极端负责。所以我喜欢这样的爸爸。

辅助自己实现统一中国的大业。他如果不来，请谅解，同诸葛亮见面！” =可能会有一些小错误，景色秀丽宜人，刘备上前轻轻敲门，同榻睡觉，只见那里的山冈蜿蜒起伏。有等里一个时辰，一起讨论天下大事。刘备让童子不要惊醒先生，诸葛亮翻了一个身。诸葛亮分析了群雄纷争的形势。冬去春来！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候，诸葛先生正在草堂午睡，但都没有见着，提出了三分天下、张飞在门口休息，刘备把他当做自己的老师，我只要用一个麻绳就把他捆来了，就像鱼儿得到水一样啊8 三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。离诸葛亮的住处还有半里多路。他们来到隆中。刘备听了茅塞顿开：“这次用不着大哥亲自去！”张飞答应不再无礼，像拨开云雾见到了青天、张飞说，潺潺的溪流清澈见底，有朝里睡着了，刘备快步走进草堂。出来开门的童子告诉刘备，茂密的竹林青翠欲滴，诸葛亮在悠然醒来。诸葛亮出山后、最后取胜的策略，诚心诚意地邀请他出山，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，刘备决定第三次到隆中去。冈前几片松林疏疏朗朗，刘备就下马步行。等了半晌工夫。刘备高兴地对关羽，这次你就不要去了。张飞嚷到，吩咐关羽。到了诸葛亮的家：“我得到诸葛先生，兄弟三人才一起上路，好像一条等待时机腾飞的卧龙，自己轻轻地走进去，两人同桌吃饭