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三年级数学手抄报的内容怎么写资料如下：

1 、从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。

2、在有余数的除法中：最小的余数是1；的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1。

3、商×除数=被除数商×除数+余数=被除数。

4 、除法的估算：在实际生活中有时候不必算出准确的结果，而是把一些数看成和它接近的整十、整百、整千，然后进行计算，这样的计算就叫做估算。

5 、角、五角星、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、正方形、长方形、圆和正多边形等都是轴对称图形等。

是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式（或称度量）。

代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出在标记（如公路、电话和门牌号码）、序列的指标（序列号）和代码（ISBN）上。在数学里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。

#三年级# 导语数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。以下是整理的《小学三年级数学手抄报内容文字内容》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级数学手抄报内容文字内容篇一

　1、常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。

　2、理解面积的意义和面积单位的意义。

　面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。

　1平方米：边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。

　1平方分米：边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米。

　1平方厘米：边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。

　3 、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米（指甲盖）、1平方分米（电脑光盘或电线插座）、1平方米（教室侧面的小展板）。

　4、区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。

　5、比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。

　背熟：

　（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。

　（反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。）

　（2）边长（1分米）的正方形，面积是（1平方分米）。

　（3）边长（1米）的正方形，面积是（1平方米）。

　（4）边长是（100米）的正方形面积是（1公顷），也就是（10000平方米）。

　（5）边长是（1千米）的正方形面积是1平方千米。

2.小学三年级数学手抄报内容文字内容篇二

　时间单位关系：

　一、年

　地球围绕太阳旋转一周所用的时间叫做一年。

　二、平年

　规定1平年是365天。

　三、闰年

　通常公历年份是4的倍数的是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

　四、季度

　一年有4个季度，一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二月是第四季度。

　五、月

　一年有12个月，一、三、五、七、八、十、十二月是31天，二、四、六、九、十一月是30天，平年的二月是28天，闰年的二月是29天。

　六、旬

　一个月分成上旬、中旬、下旬，1日到10日是上旬，11日至20日是中旬，21日至月底是下旬。

　七、时分秒

　1日（天）=24小时，1小时=60分，1分=60秒。

　八、24时计时法

　从0时到24时的计时法叫做24时计时法。从夜里12时开始是0时，接下去是1时、2时……直到中午12时，再接下去就是下午的13时、14时……再到夜里24时（也就是第二天的0时）。

3.小学三年级数学手抄报内容文字内容篇三

　快乐的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。

　刚到店里，爸爸接到客户的电话。原来是要买保温台上的份数盘。爸爸接完电话就对我说：“今天爸爸考考你吧！客户要买4个保温台上份数盆，1个保温台上有6个份数盘，一共要几个？ ”我在心里想了想6+6+6+6=24（个）。爸爸又问到：“你还有其他方便快速一点的算法吗？”我转念一想，暑假刚学的乘法口诀，“四六二十四”，我快速地算了出来，和加法的答案是一样的。爸爸听到答案后，给我比了个大拇指。爸爸说：“那我们仓库里的份数盆是12个一箱，那这样我们需要给他们送几箱呢？ ”我赶紧在心里默默想了一下，24-12-12=0刚好2箱。我连忙跟爸爸说：“2箱就可以。”爸爸听完开心地笑了，还请我吃了雪糕。

　原来在我们的生活中，处处都有数学的身影。

4.小学三年级数学手抄报内容文字内容篇四

　一个星期天的早晨，我和我的朋友一起去打篮球。

　过了一会儿，我们俩打累了，就到观众席上去休息。突然间，我想到了一个问题，我就禁不住说出来：“小明一分钟投8个球，小红一分钟投6个球，他们一起投了8分钟之后，小红提高命中率一分钟投8个球，小明由于体力不支减少投球只数一分钟投6个球，问多少分钟后小红和小明投进的只数相同？”

　大概是我朋友太累的缘故，这么简单的问题他都答不上来，他想了一会儿没做出来，过了好长时间他还是没想出来。时间一分一秒的过去了，他实在想不出来，只得不好意思地说：“没了草稿本，我做不出来。 ”我知道，就算他有草稿也未必做得出来。

　我自豪地说：“原来小明一分比小红多投进2个，一共投了8分钟，也就是8×2=16（个），后来小红反过来每分比小明多投4个，那么16个球要多投几分钟呢？16÷4=4（分），要4分钟才能追上。”他说：“你真厉害！”“我是天才嘛！ ”我开玩笑说。我俩都笑了。

　通过这件事，我发现生活中的数学是无处不在，生活中、学习中、还有工作中到处都有。从此，我就更加喜欢数学了。　

5.小学三年级数学手抄报内容文字内容篇五

　1 、甲有5块糖，乙有12块糖。每操作一次是由糖多的人给糖少的人一些糖，使得糖少的人的糖数增加一倍。经过2009次这样的操作后，两个人的糖数分别是多少？

　解答：（5，12）→（10 ，7）→（3，14）→（6，11）→（12 ，5）→（7，10）→（14，3）→（11 ，6）→（5，12），8次一循环。2009÷8=251……1 ，所以最后甲有10块，乙有7块。

　2、用1—7这七个数码组成三个两位数和一个一位数，并且使这四个数的和等于100。在满足要求的答案中，的数可能是多少？最小的两位数最小可能是多少？

　解答：加数数字和为28 ，结果数字和为1，28-1=27，说明有三个进位，那么个位数字相加一定为20，十位数字相加一定为8。8=1+2+5=1+3+4，所以的数可能为57 ，最小的数可能为12 。