人教版高中英语语法知识点

知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。下面我给大家分享一些人教版高中英语语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

人教版高中英语语法知识1

可数名词及其单复数

可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。

使用可数名词单数时，一定要注意加不定冠词a/an。

(复数变化记忆口诀)

单数变复数，规则要记住;

特殊有几处，高考常常考。

名词由单数形式变成复数形式的规则如下：

1一般的名词词尾加 -s

如：book → books

room → rooms

house → houses

day → days

2以 s，ss，ch，sh，x 结尾的名词，在词尾加 -es

如：bus → buses

glass → glasses

watch → watches

dish → dishes

box → boxes

3以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将 y 改为 i 再加 -es

如：city → cities

body → bodies

factory → factories

4以 f/fe 结尾的名词，要将 f/fe 改为 v 再加-es

如：half → halves

leaf → leaves

knife → knives

wife → wives

5特例 [悄悄话：特例常常考，规律要记住]

1. man → men

woman → women

policeman → policemen

(规律：man → men)

2. tomato → tomatoes

potato → potatoes

[规律：有生命的加-es，无生命的加-s ]

3. foot → feet

tooth → teeth

[规律：oo变成ee]

4. sheep，Chinese，Japanese 单、复数同形。

[规律：单复同形：变复数时词形不可变]

5. people 表示复数意义，要求谓语动词用复数;people加上-s以后，peoples通常指“多个民族”。

[规律：集体名词只做复数：people很特殊，谓语用复数]

人教版高中英语语法知识2

介词的5种用法

英语经常用介词来表示词与词之间的关系

1. 时间

1)at表示在某一时间点: at 3 o’clock

2)in表示在某一时间段内的某一或某些点：in 2004

in表示在某段时间的结束点：I’ll see you again in a week.

3) during表示某一时间段内自始至终：during the first period

4) on表示在某一day/date或其中的某一段：on Monday, on Sunday morning

5) by表示不迟于某个时间：by now

2. 地点

1)at表示在某处(而非它处)：at school

2) in表示在内部或某个范围内：in the office

3) on表示在上面与某平面接触：on the table

4) outside表示在某个范围之外：outside world

5) under表示在比某个位置低的地方或在某表面之下：under a chair

6) by表示靠近或接近：by the window

3. 原因

1)because of表示因为或以…为理由：because of my father

2) for表示动作或活动的目的、目标或意图：for sale

3) out of表示起源、来源或原因：out of duty

4. 方式

1)with表示以…方式：with skill

2)in表示以某种方式：in French, in cash， in this way

5. 方法

1) by表示方法、手段: by the back road, by bus, by working hard

2) on表示运送方式：on a train, on foot

3) in表示途径或材料：in oils

人教版高中英语语法知识3

情态动词

一、can和could

1、can的用法

(1)表示体力和脑力方面的能力。

(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

(4)表示允许，意思与may接近。

(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

(6)can的特殊句型

cannot…too / enough表示“无论怎么。。。也不过分”。“越。。。越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法

(1)表示能力，指的是过去时间。

(2)表示允许，指的是过去时间。

(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。

3、can与could的区别

can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can与be able to的区别

(1)现在时：无区别，但后者不常用。

(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。

(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。

(4)过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

(1)表示询问或说明一件事可不可以做。

(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

2、might的用法

(1)表示询问或允许，指的是过去时间。

(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may与might的特殊用法

(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。

(2)“may/ might well+动词原形”表示(完全)能，很可能。

(3)“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。

(4)may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。

maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

三、must的用法

1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。

2、must和have to 的区别：

(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;have to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。

(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但have to有不同的形式，可用于不同的时态。

(3)在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t have to。

注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。

四、need的用法

1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。

2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。

3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

4、need to do和need doing

need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语;need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。

注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。

5、needn’t have done与didn’t need to do

needn’t have done表示过去本不必做但实际上却做了某事

didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事

五、dare的用法

1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。

2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

注意：(1)I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。

(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。

(3)dare可用于激将或挑战。例：He dared me to jump down.

六、will和would

1、will的用法

(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。

(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。

(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。

(4)will可用于祈使句的附加疑问句。

(5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。

2、would的用法

(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。

(2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。

(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。

(4)would表意愿用于词组中。

Would like “喜欢，想要”(=would love)

Would rather “宁愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。

(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。

2、should的用法

(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。

(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。

(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。

(4)ought to和should的比较

A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。

B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。

C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。

be supposed to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。

八、had better 意为“最好”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。

注意：had better 的否定形式had better not .

九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。

1、used to +动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。

2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use(d)n’t

3、used to 和would的区别

(1)used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

(2)used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。

(3)used to不能跟表确定时间短的时间状语连用。

(4)used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。

4、used to与be used to do和be used to doing

(1)used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。

(2)be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

(3)be used to do表示“被用来”。

十、情态动词后的某些动词形式

1、情态动词+have done

(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

(2)“can t+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。

(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”

(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。

(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。

(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。

(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。

(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn t + have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

(9)“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。

(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn t+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。

十一、含有某些情态动词的反意疑问句

1、must

当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。

当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

2、can’t

当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用can sb.?

当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

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高中英语必修三知识要点归纳

在学习中我们要做到这几点：学习目标要明确，做好切实可行的计划。合理安排时间，按时完成学习任务。养成做笔记的习惯。认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。多向老师和同学请教。及时做好考前的复习工作。下面是我给大家带来的 高二英语 必修五的知识点归纳，希望能帮助到你!

高二英语必修五的知识点归纳1

现在完成进行时

1. 现在完成进行时的定义

现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并且还有可能持续下去。如：

We have been waiting for him for two hours. 我们等他等了两个小时。

2. 现在完成进行时的结构

现在完成进行时由“have /has been + 现在分词”构成。

3. 现在完成进行时的应用

现在完成进行时所用的时间状语：this month / week / year, these days, recently / lately, in the past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段。如：

They have been building the bridge for two month. 两个月来他们一直在修桥。

They have been planting trees this month. 这个月来他们一直在植树。

4. 现在完成进行时与现在完成时的区别

(1) 现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的完成，只能用现在完成时，而不能用现在完成进行时。如：

He has changed his idea. 他改变了想法。

(2) 在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。如：

We have been studying here for two years. 我们在这儿已经学习了两年了。

(3) 有些延续性动词(如 keep, learn, live, stay, study, work等)，用于现在完成时或现在完成进行时的区别不大。如：

I have lived here for many years.=I have been living here for many years. 我在这儿住了多年了。

动词语法

1 系动词

系动词亦称联系动词(Link Verb)，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。例如：

He fell ill yesterday.　 他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)

He fell off the ladder.　 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词。例如：

He is a teacher.　他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。例如：

He always kept silent at meeting.　 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery.　 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look。例如：

He looks tired.　 他看起来很累。

He seems (to be) very sad.　 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste。 例如：

This kind of cloth feels very soft.　 这种布手感很软。

This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run。例如：

He became mad after that.　 自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time.　 她没多长时间就富了。(北京安通学校提供)

6)终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意。例如：

The rumor proved false.　这谣言证实有假。

The search proved difficult.　搜查证实很难。

His plan turned out a success.　 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果)

2 助动词

1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：

He doesn′t like English.　他不喜欢英语。

(doesn′t是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)

2) 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a. 表示时态。例如：

He is singing.　他在 唱歌 。(北京安通学校提供)

He has got married.　他已结婚。

b. 表示语态。例如：

He was sent to England.　他被派往英国。

c. 构成疑问句。例如：

Do you like college life?　你喜欢大学生活吗?

Did you study English before you came here?　你来这儿之前学过英语吗?

d. 与否定副词not合用，构成否定句。例如：

I don′t like him.　 我不喜欢他。

e. 加强语气。例如：

Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。

He did know that.　 他的确知道那件事。

3) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would等。

3 助动词be的用法

1) be +现在分词，构成进行时态。例如：

They are having a meeting.　他们正在开会。

English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。(北京安通学校提供)

2)　be + 过去分词，构成被动语态。例如：

The window was broken by Tom..　窗户是汤姆打碎的。

高二英语必修五的知识点归纳2

1. consist of = be made up of 由……组成 (没有进行时)

e.g. The UK consists of Great Britain and Northern Ireland.

=Great Britain and Northern Ireland make up the UK.

2. 区别:

? separate ... from (把联合在一起或靠近的人或物分离出来)

? divide...into 把…分开 (把整体分为若干部分)

e.g. The teacher divided the class into two groups.

The Taiwan Strait separates Taiwan from Fujian.

3. debate about sth.

e.g. They debate about the proposal for three days.

debate /argue/ quarrel

4. clarify: vt./vi. (cause sth. to )become clear or easier to understand 澄清;阐明;清楚;明了

e.g. I hope what I say will clarify the situation.

Can you clarify the question?

5. be linked to = be connected to /be joined to 连接

习惯用语★ link A to B 将A和B连接起来

6. refer to

1)提及，指的是……

e.g. When he said “some students”, do you think he was referring to us?

2) 参考;查阅;询问

e.g. If you don't understand a word you may refer to your dictionaries.

Please refer to the last page of the book for answers.

3) 关系到;关乎

e.g. What I have to say refers to all of you.

This rule refers to everyone.

reference: n. 参考 e.g. reference books 参考书

7. to one's surprise (prep)

“to one's + 名词” 表 “令某人……”

常见的名词有 “delight, disappointment, enjoyment, astonishment 等

e.g. I discovered, to my horror, that the goods were entirely unfit for sale.

To John's great relief they reached the house at last.

8. ... found themselves united peacefully

“find +宾语+宾补( adj; adv; v-ing; pp; 介词 短语 ;不定式)”

e.g. A cook will be immediately fired if he is found smoking in the kitchen.

You'll find him easy to get along with.

They found themselves trapped by the bush fire.

When I woke up, I found myself in hospital.

I called on him yesterday, but I found him out.

9. get sth done =have sth done 使某事被做…….

e.g. I'll just get these dishes washed and then I'll come.

get + n. + to do

get + n. + doing

You'll get her to agree.

I'll get the car going.

get done: 用于意想不到、突然或偶然发生，意为“被…….”

e.g. Be careful when you cross this very busy street.

10. break away (from sb / sth) 脱离;破除…

e.g. It is not easy for him to break away from bad habits.

The man broke away from his guards.

break down (会谈)破裂，失败;(汽车等)出故障;(人的健康状况)变得恶劣;(情感)失控

e.g. His car broke down on the way to work this morning.

His health broke down under the pressure of work.

He broke down and wept when he heard the news.

Talks between the two countries have completely broken down.

? break in 闯入;打岔

? break off 中断，折断

? break into 闯入

? break out 爆发;发生

? break up 驱散;分散，拆散

11. as well as 不仅…而且;既…又…

e.g. He is a teacher as well as a writer.

The children as well as their father were seen playing football in the street.

12. convenience: n.方便;便利(convenient: adj. )

e.g. We bought this house for its convenience.

13. attraction: (attract: v.)

1). 吸引;引力(不可数 n.) e.g. attraction of gravitation 重力

2). 吸引人的东西;喜闻乐见的东西;精彩节目(可数 n.)

He can't resist the attraction of the sea on a hot day.

A big city offers many and varied attractions.

What are the principle attractions this evening?

14. influence

1) v. 对…产生影响 e.g. What influence you to choose a career in teaching?

2)可数n. 产生影响的人或事 e.g. He is one of the good influences in the school.

3) (不可数n.) 影响 e.g. A teacher has great influence over his pupils.

高二英语必修五的知识点归纳3

一、重点词汇 总结

1. impression n. 印记;印象;感想;后接 of sb./ of sth./ on sb./ that 从句; My first impression of him was favorable.他给我的第一印象非常讨人喜欢。 I got the impression that they were unhappy about the situation. 他们给我的印象是他们对这个情形不是很开心。

知识拓展：impress v.给……留下深刻的印象;使铭记;使感动;常用结构有：impress sth. on/upon sb./impress sb. with sth.给……留下深刻的印象;使铭记; It impressed me that she remembered my name.令我佩服的是她记得我的名字。

2. remind v.提醒;使想起;常用结构有: remind sb. to do sth.提醒某人做某事;remind sb.+(that)/wh-从句 提醒某人……;使某人想起……;remind sb. about/of sth. 使某人想起或意识到……;提醒某人某事 I'm sorry, but I've forgotten your name, can you remind me? 很抱歉，我忘记你叫什么名字了，你能提醒一下吗?

You remind me of your father when you say that. 说到那的时候，我想起了你的父亲。

知识拓展：reminder n.提醒物;引起回忆的事物

3. constantly adv.始终;一直;重复不断地 Fashion is constantly changing.时尚总是日新月异。 知识拓展：constant adj.连续发生的;不断的;重复的;

4. previous adj.先前的;以往的;(时间上)稍前的;

No previous experience is necessary for this job. 以往的 经验 对这项工作不是很有必要。

I couldn't believe it when I heard the news.我听到这个消息的时候，我觉得简直令人那以置信。

I had only seen him the previous day. 我只在几天前见到过他。

知识拓展：previously adv. 先前的;早先

The building had previously been used as a hotel.这栋建筑早些时候被用作旅馆。

5. bend v.(bent bent)弯曲;使弯曲;弯腰;弯身;常用搭配有: bend one's mind/efforts

to sth. 致力于某事 bend sb.to sth. 迫使;说服 bend the truth 歪曲事实 It's hard to bend an iron bar. 把铁棒弄弯很不容易。

She bent her head and kissed her daughter. 她低下头吻了她的女儿。

6. press v. 压;按;推;挤;坚持;敦促 n. 报章杂志，新闻工作者，新闻界 She pressed a handkerchief to his nose. 她用手绢捂住鼻子。 She pressed down hard on the gas pedal. 她用力踩下油门踏板。 He is still pressing her claim for compensation. 他仍坚持索赔。 The press was/were not allowed to attend the trial. 庭审谢绝新闻采访。

7. switch n. & v. 用作名词表示“开关;转换”。用作动词表示“转换”。 She made the switch from full-time to part-time work when her first child was born. 她生第一个孩子的时候调整了工作，把全职工作转换成了兼职工作。 Press these two keys to switch between documents on screen. 按这两个键来转换屏幕上的文件。

I can't work next week, will you switch with me? 下周我不想上班，你能和我换一下班。

8. lack n. & v. 用作名词，表示：“缺乏;短缺”;用作动词，表示：“缺乏;短缺;没有;不足”。 a lack of food /money/skills 缺乏食物/金钱/技能

The trip was cancelled through lack of interest. 因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。 He lacks confidence. 他缺乏信心。

知识拓展：lacking adj. 缺乏;没有;匮乏;不足

9. surroundings n.环境;surround v. 围绕;环绕 surrounding adj. 周围的;附近的 Everyone likes to work in pleasant surroundings. 每个人都喜欢在愉快的环境中工作。

10. catch/gain/get sight of 发现，看出;lose sight of 看不见,忘记; lose one's sight 失明;at first sight 一见就;乍看起来;at (the) sight of 一看见就……;be in sight 看得见，在眼前;out of sight 看不见At first sight, the problem seems easy. 乍一看，这个问题似乎很简单。 At the sight of the teacher, the boy ran away. 小男孩一看到老师就跑了。 The island is still in sight. 小岛仍然在眼前。

Out of sight, out of mind. 眼不见，心不烦。

11. take up：to fill or use an amount of space or time 占用(时间);占据(空间);to learn to or start to do sth 开始做(某项工作);开始从事;to accept sth. that is offered or available 接受(建议或能得到的东西) The table takes up too much room. 这张桌子太占地儿。 They have taken up golf. 他们学起打 高尔夫球 来了。 She took up his offer of a drink. 他请她喝一杯，她接受了。 He takes up his duties next week. 他下周就要开始履行职责。

12. sweep up 打扫;清扫;横扫;涌向;快速地抱起 He swept up the baby up into his arms. 他一把将孩子抱进怀里

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高中英语必修三知识归纳

　1.able 用法：be able to do

　Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

　be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的'事。

　2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。

　Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

　3.admit 用法：表示承认的时候後面要加上动名词形式。

　Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

　4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing

　Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。

　5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

　Note: 前面需要有be able to或can等词。

　6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。

　Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o?clock; in 3 days.

　7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

　Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。

　8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

　Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.

　9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do

　Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.

　10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。

　Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.

高中英语必修三语法知识

　主动形式表被动意义。

　①当feel、look、smell、taste、sound等后面接形容词时;当cut、read、sell、wear、write等词带状语修饰语时;当动词表示?开始、结束、关、停、转、启动?等意义时。

　This kind of cloth washes easily.这种布易洗。

　These novels won?t sell well.这些小说不畅销。

　My pen writes smoothly.我的钢笔写起来很流畅。

　The door won?t lock.门锁不上。

　The fish smells good.鱼闻起来香。

　②当break out、take place、shut off、turn off、work out等动词表示?发生、关闭、制定?等意思时。

　The plan worked out successfully.

　The lamps on the wall turn off.

　③want, require, need后面的动名词用主动表示被动含义。

　④be worth doing用主动形式表示被动含义。

　⑤在?be + 形容词 + to do?中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动代被动。

　This kind of water isn?t fit to drink.

　The girl isn?t easy to get along with.

　另外：be to blame(受谴责)，be to rent(出租)也用主动形式表被动。

高中英语必修三知识

　that的常见用法

　指人时，相当于who 或whom;指物时，相当于which。在定语从句中作主语或宾语(做宾语时常可省略)。

　He is the man that lives next door.

　他就是住在隔壁的那个人。(定语从句修饰先行词the man，作主语)

　I don't like stories that have unhappy endings.

　我不喜欢结尾悲伤的故事。(定语从句修饰先行词stories，作主语)

　The dress (that) Ann boughtdoesn't fit her very well.

　安买的衣服不太合身。(定语从句修饰先行词the dress，that作宾语可省略) Is there anything (that) I can do for you

　有我能为你效劳的事吗?(定语从句修饰先行词anything，that作宾语，可省略) 提示：

　在口语中，that有时还可以作关系副词，相当于when或介词+which结构。 We left the day (that) he arrived. 他来的那一天，我们就走了。(that替when)

　He doesn't see things the way (that) we see them. 他看问题的方法和我们不一样。(that代替in which)