观察日期：2020年7月1日
观察地点：绘本馆
观察对象：隋毅辰
记录教师：大二班孙小丁
观察记录:
隋毅辰来到绘本馆后很兴奋地拿起《恐龙大灾难》从第一页开始认认真真地看了起来，看了四页后，他开始皱眉头，然后拿着书走到王艺凯旁边，说:“王艺凯这本书是我非常喜欢，前面我能看得明白，我看了一半后面看不懂了。能给我讲一讲吗？”王艺凯把自己的玩具收了，来到图书区给隋毅辰一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈:“我最喜欢恐龙了！霸王龙、翼龙我都喜欢，他们都很厉害，他们是世界上最厉害的动物了。还有，去年妈妈带我去自然博物馆，我在自然博物馆见过这种化石，你看这是食草性恐龙对吧！”“没错，这是食草性恐龙。”整个活动区时间他俩都在看这本书。不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。
教师反思:
我班根据幼儿园的早期阅读活动进行了“家园阅读合作行动”。图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。
目标:
1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。
准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲子、小桶)
3、每人自制插塑小树若干。
过程:
(一)引题
1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光
了。
2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
3、激发幼儿再造树林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,
落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼儿玩沙,教师 指导
1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把
沙拍得紧紧的,不会塌下来。
3、在造好的山上种树木,变成树林。
(四)结柬部分
1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
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本文概览：观察日期：2020年7月1日观察地点：绘本馆 观察对象：隋毅辰 记录教师：大二班孙小丁 观察记录: 隋毅辰来到绘本馆后很兴奋地拿起《恐龙大灾难》从第一页开始认认真真地看了起来，...
文章不错《第六实验幼儿园观察记录——阅读区的乐趣》内容很有帮助