生物起源说的代表人物

生物起源说的代表人物是利托尔诺。

生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺。他在《各人种的教育演化》一书中提出，教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。生物起源论，关于教育起源的学说。法国社会学家、哲学家利托尔诺首倡。他在《各人种的教育演化》一书中认为，教育现象不仅存在于人类社会中，早在人类产生以前，已在动物界存在。动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为。昆虫界也有教师与学生。生存竞争的存在是产生教育的基础。动物为保存自己的物种，本能地要把自己的“知识”和“技巧”传授给小的动物。

生物起源说：代表人物：法国社会学家利托尔诺英国教育家沛西·能利托尔诺观点：动物是基于生存与繁衍的天性本能而产生了把“经验、”“技巧”传给小动物的行为的，这种行为便是教育的最初形式与发端。沛西·能观点：起源归之于动物的本能行为，归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，这就完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。

心里起源说：代表人物是美国教育家孟禄观点：原始社会的教育“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿。”在这种原始共同体中，儿童对年长成员的无意识模仿就是最初的教育的发展。

劳动起源说：代表人物：毕歇尔、希尔恩、马克思德索、普列汉诺夫。观点:劳动产生了文学活动的需要。人的活动都伴随一个自觉的目的，这一目的源于某种需要而设定。再次，劳动构成了文学描写的重要内容。

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