三年级下册科学资料

三年级科学下册复习资料

第一单元:植物的生长变化

1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。

3、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。

4、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。每天约5毫米。

5、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。

6、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等

7、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳＋水——→氧气＋养料

9、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。植物生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢最后几乎停滞。

10、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。

11、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。

12、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。

13、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫攀缘茎；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫匍匐茎。

14、研究植物根的作用的实验：

实验材料：油、试管、水，有根的一株植物

实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录

实验结果：我发现试管中的水在慢慢（减少）。水量变化说明了什么

实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。

15、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。

第二单元:动物的生命周期

1、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。蚕卵的颜色变化：淡**--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的生命周期大约为49—56天

2、养蚕窍门四步骤。①移动…②桑叶新鲜…③“房间”清洁…④不喷杀虫剂

3、为什么要在蚕窝上扎小孔，洒水？（因为这样能够保证蚕窝内的含氧量，以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。）

4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。蚕的一生总共要蜕5次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。

5、蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个四个不同形态的变化阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为：卵--幼虫—蛹—成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。

6、蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。胸部三对足，能协助口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动。后端的背侧有一个突起，称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”

7、蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。

8、蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。

9、蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。

6.雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。

8蚕茧用热水浸泡，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长。在蚕茧内，除蛹外，还有一层蜕掉的皮。养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一

9、昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。

10、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。常见的昆虫：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蝴蝶、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂等都属于变态的。青蛙和蟾蜍也属于变态的。

从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡由母亲直接生下来：猫、狗、人、牛、猪

5．动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（由有母亲直接生下）分类。自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。

6、人和其他动物一样，也有自己的生命周期。15岁以下称为儿童，16岁至35岁称青年，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年

2、身体特点：比较自己、爸爸妈妈、爷爷妈奶奶三代人身体变化的主要特点，填写在下表中：

身体变化的主要特点

自己

爸爸、妈妈

爷爷、奶奶

第三单元温度和温度计

1、物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质来测量温度的。

2、测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计等，一般的室内温度计量程：—15℃~100℃，测量的最小刻度是1℃。水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是 0 ℃。

3、用温度计前要弄清楚的3个问题：①是什么温度计？单位？②每个刻度是多少？③测量的最高、最低温度是多少？读数：25摄氏度可以写成25℃，25℃可以读为25摄氏度。（零下摄氏度的读写：—25℃可以读为零下25摄氏度）

3. 体温计的刻度一般在35℃--42℃之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是发热。

4、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“—”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。

5、测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。

6、跟水相比，冰的特点是有固定形状，不会流动，坚硬。冰和水都无色、无味、透明、有一定体积。在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度。

7、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

8、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会凝结成水。

9、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。

10、水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。（温度越高，空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快。）。水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以存在。

11、云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空

露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上

雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空

霜：低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶

雪：高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶

12、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。

第四单元磁铁

1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。一般情况下，磁铁的磁力大小是固定的（比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。）。磁铁有各种各样的形状（条形、U形（蹄形）、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。（钴镍可以被吸引）

2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。）

3、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

4、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。

5、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸）

6、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。

7、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。指南针是我国四大发明之一。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。2000多年前，我国古人制成了“司南”。

8、用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向。

9、指南针方位盘上字母的含义是：N—北；S—南；W—西；E—东；NE—东北；SE—东南；SW—西南；NW—西北。

10、做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做20次—30次。然后要标明南、北极。

11、磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。

部分综合题：

1、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？

不会，因为老鼠会呼出二氧化碳，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气供老鼠呼吸。

2、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？

玻璃杯壁上出现一层冰霜。因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0℃以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。

3、冰与水的相同点和不同点：

相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。

不同点：冰有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。

水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。

4、江河中的水日夜不停地流入海洋，一直流不完，而海洋里的水却总也不会溢出来，这是为什么？

江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空气托不住时，就会降落下来，形成雨或雪，雨水或雪水一部分渗入地下，形成地下水，有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪，流入江河湖海。水就是这样以不同的形态在天空、陆地、海洋之间循环流动的。

5、你是怎样制作指南针的？

①研究的问题：怎样制作指南针？

②准备的材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔

③制作的过程：

⑴用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20~30次。

⑵如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性。

⑶把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北

各个方向，这样指南针就能指示方向了。

6、在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，“门吸”里面有什么？它是根据什么原理发挥作用的呢？

答：“门吸”里有磁铁，它是根据“磁铁隔着一些物体也能吸引铁”的原理发挥作用的。

7、用悬挂法，描述：用线系住磁铁中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。

用指南针法，描述：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近这一磁铁，相吸，磁极相反；相斥，磁极相同。

8、有A、B两块大小、形状相同的物体，已知一块为磁铁，一块为铁块。问：只利用这两物体，判断磁铁和铁块？

方法：用A去吸B的中间，如果能吸住，A为磁铁；不能，则A为铁块。

1. 小学三年级生命与健康常识教材

小学三年级生命与健康常识教材 1.三年级下册生命与健康常识教学计划

三年级生命与健康课第六册教学计划

一、学生情况分析：

本年级共有四个教学班，学生240多人，其中男女生比例差不多，学生95%都来自城市，家庭条件好，个人卫生较好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育。使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。

二、教学目标：

1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的……

三年级生命与健康教案

第一课小胚胎的故事 1

第二课瞧我多健美 3

第三课爱护我们的牙齿 6

第四课警惕病从口入 10

第五课我运动我快乐 12

第六课安全行路有学问 15

第七课生活中的陌生人 17

第八课别让动物伤着你 19

第九课小心煤气中毒 21

2.三年级上册《生命与健康》教学总结

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：我的泡泡zj 三年级上册《生命与健康》教学工作总结本人担任三年级生命与健康课程的教学任务，一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3.求小学三年级生活、生命与安全下册全册教案和教学计划

一填空1、（植物）、（动物）与人类一样都是生命。

我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。2、动物、植物与我们人类一样都是（生命），他们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。

3、在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱和付出）。4、从（出生、成长再到死亡），这是我们生命发展的必然过程。

对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。5、事情做错了，可以（改正）重来。

我们的生命一旦（失去），就不会再来。6献出（爱心），延续（生命）。

7、生命是（宝贵的），但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁），如果健康人献出一份（爱心），就可以使他们的生命质量得到（提高），生命得以（延续）。8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。

我们从小（爱惜）它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。9、身要（健），需（锻炼）。

良好的（体魄）是锻炼出来的。10、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到（意外伤害）。

11、我们与（陌生人）打交道的时候，既要做到（热情大方、懂礼貌），又能保护自己，不（上当受骗）。12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。

13、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）。14、日常生活离不开（钱）。

懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的生活。15、聪明的消费者（会选择、会取舍）。

16、我们想要的东西可多了，可是钱总是有限的。消费者应（学会选择），（学会放弃）。

17、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求，是一种（浪费），为了省钱该花的钱不花不叫（节约）。

18、随着社会的进步和科学技术的发展，人们的（购物方式）也发生了变化。19、买东西的时候可以（货比三家），买（价廉物美）的商品。

20、每年的（3月15日）是（消费者权益日）。21、我们买到假冒商品，可以（投诉）。

22、向需要帮助的人伸出你的手是（关爱）；说话做事多替邻里乡亲想想是（理解）；主动承担公共事物是（责任感）。23、（老人），（残疾人）和（贫困人）群需要（关爱）。

24、邻里之间重在（和睦友好）。25、理解老人的心思，既容易也不容易。

关键在于我们（是不是用心去体会了）。26、（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是（人类文明）的表现。

27、30亿年前，地球上就有了生命。现在地球上的动物有（150）多万种，植物也有（40）多万种。

（地球）是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。28、按照世界卫生组织的定义，人在（65岁）以前算中年人，（65岁至74岁）算年轻的老年人，（75岁至89岁）才算正式的老年人，（90岁至120岁）算高龄的老年人。

按照生物学原理，人能够活到（100多岁）。29、呵护我们的身体，就要养成（良好的生活习惯），坚持（锻炼身体），保持（良好的心态）。

30、火灾发生时，除了（自救）和（救人）以外，还要正确运用一些（灭火方法）来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。31、家庭收入的种类很多，除了（固定的工作），（劳动所得外），有的家庭还有别的收入来源如（打工）、（炒股）、（稿酬）、（储蓄）等等。

32、盲人靠（触摸盲点）来辨别钱币的面值，聋哑人之间主要靠（手语）交流。双腿瘫痪的人出行靠（轮椅）帮忙。

33、一些邻居间的小事，也可能引起法律纠纷。解决这些问题是（有法可依）的。

34、、（社会）是大家的家，社会上的一些事情就是（大家）的事情，生活在这个社会的每个人都有（义务）去完成它。二、简答：1、我们为什么要关爱和善待动植物？答：作为生命，植物和动物与人类一样，需要爱；作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，所以我们要善待它们。

2、你知道哪些是良好的卫生习惯？哪些是不良的卫生习惯？（13页）3、生活中的陋习有哪些？（15页） 4、你想怎样锻炼身体？（16页）5、人们常说“不干不净，吃了没病，”你同意这种说法吗？（14页）6、如何使用干粉灭火器灭火？（38页）7、吃质量不合格的食品，我们的身体健康回受到影响，那么在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢？（61页）8、买到不合适的东西怎么办？（62页）9、尊老敬老在我们的国家主要表人教版四年级《品德与社会》上册测试卷班级：_____ 姓名：_____ 成绩：_____一、填空题（每空1分，共15分）1.我们的（）是宝贵的。它只有一次，一旦失去，就不会再来了。

2.人在（）岁以前算中年人。3.我们的生命是（）和（）给的，所以它不只属于我们自己。

4.我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和（）等。5.. 该安全表示我们经常在（）地方看到，它提醒人们要（）。

6.报警请拨（）；发生火灾请拨（）；病人急救请拨（）；交通事故请拨（）。7.消费者权益日是在每年的（）月（）日。

8.现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些。

4.四年级上册生命与健康教学计划

2010学年度第一学期

四年级生命与健康常识教学计划

一、学情分析

本年级共8个班，每班共有学生60人，开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。

二、教材简析

本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是科学饮食每一天；选择安全食物；肠胃，你好吗；我们去爬山；你打预防针了吗；居室卫生有讲究；远离烧烫伤；我是小小包扎员；植物朋友告诉你；魔法兔子的网络日志。以传授健康知识，提高学生自我保健能力，培养学生良好的卫生行为习惯为主，让学生懂得尊重生命，珍视健康，懂得远离危险，防范伤害。

三、教学重点难点分析

（一）通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。

（二）通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

（三）通过学习让学生了解自己的消化器官，培养良好的护胃习惯。

（四）通过学习让学生了解爬山的技巧，并学会处理伤口。

（五）通过学习让学生了解打预防针的重要性。

（六）通过学习让学生了解居室有哪些污染，养成良好的卫生习惯。

（七）通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。

（八）通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。

（九）通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害。

（十）通过学习带学生走进神奇的网络世界，正确引导学生如何利用网络增进知识。

四、教学措施