三个动物编一个小故事

小鹿在森林里采了很多桂花，它将这些鲜花编织成一顶漂亮的花冠，然后把花冠挂在它的小屋窗户上，就出门去找食物了。

小鸟叼着一块肉经过小鹿的小屋，它发现窗户上的花冠很漂亮，就摘下来戴在自己头上。

小鹿回到家，发现小鸟戴着桂花花冠，就礼貌地说：“这是我编制的花冠，你可以还给我吗？”

小鸟吹着胡子对小鹿说：“这是我做的花冠，你有什么证据说它是你的呢？”

一直呆在树上的小猴默不作声地看着这一切，它一个激灵蹦下来，将小鸟脚边的肉抢走，飞快地跳回树上。

小鸟很生气：“把肉还给我！”

小猴笑着说：“这是我的，你有什么证据说它是你的呢？”

小鸟听完，羞愧地低下头，它想了想，将花冠摘下，还给小鹿：“对不起，我把你的花冠还给你。”

小猴这才笑呵呵地跳下来，把肉还给小鸟。

小鹿、小鸟和小猴就这样成了好朋友，它们天天一起玩。

写作思路：展开想象添加上有趣的题材写出一个故事，最后进行总结。

森林里住着许多小动物，有乌龟，兔子，猴子，大象，梅花鹿……

有一天，小动物们要举行一场长跑比赛，大象来当裁判，森林里的小动物全部都来参加。小乌龟也来了，小动物们看到乌龟也来参加就嘲笑它说：“你爬得那么慢，还敢来参加比赛，你以为你还会像上次那么幸运吗?真是太天真了!”

比赛开始了，小动物们都站在起跑线上准备好，大象裁判在旁边拿着红旗一挥说：“预备-——开始!”小动物们撒腿就跑，梅花鹿跑得最快了，它就像箭一样冲了出去，一口气就跑到终点。小猴子也不示弱，只见它一蹦一跳一会儿也到终点了。

小兔子吸取了上次的教训，也没半路跑去睡懒觉了，它也很快也到了终点。

就剩下小乌龟了，乌龟慢慢地爬着尽管它很努力累得满头大汗但是才爬了一小段路，乌龟看到其他动物都到终点了，可是它没有泄气，还是继续努力地往前爬。

眼看天就要黑了，小动物们看见小乌龟那么努力，也不再嘲笑它了，都一起来为它加油，终于小乌龟也爬到终点了，小动物们都欢呼起来，都高兴地为它鼓掌。大象裁判也高兴地说：“虽然小乌龟是最后一个到达终点的，但它也是今天的胜利者!”

写作思路，这是一个写动物之间小故事的题目，重点是把动物作为故事的主角，再根据动物展开想象。

一天，小猫、小鹿和小兔来到森林里玩！它们在玩捉迷藏的游戏。小鹿来找，小猫和小兔来藏它们玩的正高兴呢，突然来了一只大灰狼，它们很害怕！后来小兔说：俗话说的好三个臭皮匠赛过一个诸葛亮！最后以它们的智慧斗过了大灰狼。

扩展资料：

描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。

然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。

抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。

例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。

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